中等职业教育招生中家长阻力的成因解析与对策研究

在当前国家大力发展职业教育的背景下,中等职业教育相继推出了免学费、发放补助等惠民政策。然而家长对这些政策的反应却是阻抗,家长阻抗的方式是:不愿让孩子读中职。家长的阻抗使得我国中职招生面临前所未有的艰难境遇,生源短缺成为制约中等职业教育发展的一大难题。本文从主观和客观两个方面分析了家长成为中职招生阻力的原因,并根据这些原因阐述了将家长阻力转化为动力的途径。     

高职教师数字素养培育路径研究——基于《教师数字素养》标准的思考

数字化转型是未来职业教育发展的主流趋势和新赛道,教师的数字素养是影响职业教育数字化进程的关键要素。教育部发布的《教师数字素养》标准从数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展五个方面规定了新时期教师数字素养标准框架,这一标准为高职教师数字素养培育和提升提供了指导和依据。基于《教师数字素养》,标准的主要内容和特点,从主体受限、环境不足、制度乏力三个方面分析当前高职教师数字素养存在的问题,提出打造教育数字技术环境、优化数字素养培训体系、强化数字化伦理学习、构建数字素养评价体系、健全数字素养提升保障制度等高职教师数字素养培育路径,以期为数字化转型时期高职教师数字素养提升提供参考和借鉴。