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2006年6月中旬,68126部队组织了教学法集训,实现了100%的教员能熟练掌握新装备的操作技能、能制作并运用多媒体进行计算机辅助教学。这是该部在贯彻落实科学发展观中,抓住新型车辆装备形成作战保障能力的契合点,实现新技术、新知识、新手段的快速嫁接,消除官兵“恐高症”,奏响人、装结合“和鸣曲”迈出的又一步伐。目前,该部在搞好全区新训汽车维修工培训的基础上, 相似文献
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前不久,68126部队驻地周围连续发生数起地方车辆自燃事故,部队官兵耳闻目睹了3死16伤及重大经济损失的场面,思想触动很大。部队党委结合自身车辆装备多、出车频率高、维修训练任务重的特点,在全体官兵中进行了一次警示教育和安全大检查。同时,他们组织驾驶员对自燃自救预案进行反复演练,强化了大家的预防意识和自救本领,将事故隐患消灭在“未燃”状态。 相似文献
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"训修鉴"一体化建设是在全军车辆装备维修体制和汽车技工训练改革不断深化,战区军事斗争车辆装备保障准备要求不断提高的情况下,为从根本上解决长期存在的"训用脱节"、部队在职训练落实难、质量不高、车辆装备战技术性能难以保证等问题,提出的全新专业训练模式,它是转变战斗力生成模式的具体体现.这种模式的建立和逐步运行,为汽车技工训练机构的教学改革和创新发展指明了方向,它将颠覆训练机构传统的教学训练模式,顺应当前车辆维修保障资源整合、军地协作、军民融合式发展的时代潮流,最终实现人与装备的最佳结合,实现训练机构与部队需求的无缝链接,对战区的车辆维修保障将起到积极的引领和推动作用. 相似文献
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本文通过理论推导和试验数据研究,对舰船主照明网络采用交流220伏和110伏电压制的合理性进行了探讨。提出了舰船电力网络采用三相三线中点不接地系统的现状下,主照明网络采用传统的220伏电压制存在明显的不合理性。同时,还提出在客观网络电路完全相同的情况下,将原来按相平衡分布的单相灯具重新组合成三相灯具,即可显出一系列的优点,从而为舰船主照明网络供电质量的提高,展示了切实可行的途径。 相似文献
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前不久,68126部队利用教学训练间隙,组织教职工进行了为期8天的教学法集训活动。通过动员教育、大纲学习、教学示范、授课评比、交流发言、技能考评的步骤,扎实组织了集训,并注重4个结合:学习新大纲与学习新工艺相结合;请进来教与走出去学相结合;示范授课与试讲授课相结合;学习交流与技能考核相结合。通过集训,使全体参训人员提高了素质,找到了差距,激发了搞好教学训练的积极性和主动性。 相似文献
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