发展高校科技产业 促进“211工程”建设

发展高校科技产业、实现产、学、研的密切合作、协调发展，对于增强高校办学活力，提高高层次人才的培养质量，促进“２１１工程”建设，具有不可忽视的重要意义。笔者结合工作实践；对此进行较为深入的探讨。     

浅谈高校高科技产业创新机制的建设

建设良好的创新机制,对高校高新技术产来的持续高成长性及有效进行科研成果的商品化和产业化,具有重要意义。作结合工作实践,从管理体制、人才队伍、资金设备等方面对之进行了深入的探讨。     

“慕课”为航海教育带来了什么?

概括慕课对比传统教学具有大而广、优而精、易而活的特征,分析慕课浪潮给教育与学习带来的深层思考,论述慕课对航海教育教学改革的意义,指出慕课在行业院校教改的正面意义并非在于分享优质课程,而更在于怎样利用参与和引入慕课的机会,进行围墙内大学的教学改革和教学模式创新。     

船舶保安警报系统的设计

基于国际海事组织提出的船舶保安警报系统（SSAS）的可行性方案,兼顾经济性及可靠性,通过在船上加装警报器主机,并利用船舶已有的Inmarsat-C船站设备等,共同组成船舶保安警报系统.     

PLC在船用燃油锅炉起动控制中的应用

可编程控制器（ＰＬＣ）是实现自动化技术的重要手段。由于其编程容易、可靠性高、抗干扰能力强、环境适应性好，在自动控制领域得到越来越广泛的应用。本文探讨了ＰＬＣ在船用分油机的控制系统中的实船应用。     

船舶动力定位系统非线性观测器设计

针对动力定位水面船舶,基于Luenberger观测器构造原理及Lyapunov稳定性理论,构造一个船舶动力定位系统的非线性状态观测器。所设计观测器较卡尔曼滤波器的主要优越性在于不需要对船舶的运动方程进行线性化处理,且具有全局的指数稳定性。最后,用一艘供给船对所设计观测器进行数值仿真研究,仿真结果表明所设计非线性观测器具有良好的滤波及状态估计性能,船舶运动状态估计值指数收敛于其实际值,验证了所设计船舶动力定位系统非线性观测器的有效性。     

可编程控制器在船用分油机控制系统中的应用

可编程控制器(PLC)是实现自动化技术的重要手段。由于其编程容易、可靠性高、抗干扰能力强、环境适应性好,在自动控制领域得到越来越广泛的应用。此文探讨了PLC在船用分油机的控制系统中的实船应用。     

工科研究生创新思维的模式培养——质疑训练与实例分析

针对工科研究生培养中普遍存在的创新能力严重不足的问题,认为其根源在于师生双方都有弱于创新思维构建的主观主动指向;指出强化问题意识及系列化的质疑设问是引领创新的有效途径,并举例论述质疑训练的实施方法,阐释在导师指导下的不断实训是一个教学相长的过程,以实现从问题中来到问题中去。