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1
1.
关于大学英语教学改革的若干思考
李秀英
王义静
《航海教育研究》
2000,(4)
分析了语言输入和语言吸收两个概念的含义 ,指出语言输入不等于语言吸收 ,并探讨了从语言输入转化为语言吸收的方式 ,着重说明了互动是完成从语言输入到语言吸收的最佳方式
相似文献
2.
大学英语听力教学新思路
王义静
刘靖
《航海教育研究》
2013,(4):86-87
摘要:针对学生在大学英语听力理解过程中的薄弱环节,重新设计并拓宽教学内容和教学策略,包括增强语音训练、培养学生的记忆力和逻辑分析能力、扩充俚语等特殊表达的积累等教学手段,在课堂实践中经验证成效显著。
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