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通过对学科和专业关系的辨析,认为学科建设与专业建设是一体化的建设,学科建设是专业建设的基础,专业建设是学科建设的基地,并将专业群建设纳入学科建设之中,形成学科建设与专业建设互动机制。结合大连交通大学办学实际,提出创建“基于轨道交通特色”专业群,指出今后探索和解决专业建设的问题。  相似文献   
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