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吴晓萍 《郑州铁路职业技术学院学报》2001,13(1):70-71
非教学因素虽然不直接影响知识传授、技能形成和教学成绩,但对教学的顺利进行和教学效果的充分展开有着不可忽视的重要作用.要发挥非教学因素在职工教育中的积极作用就要努力创造良好的职教环境,注意教师的仪表情态,尤其要建立健全科学的管理制度. 相似文献
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吴晓萍 《南通航运职业技术学院学报》2006,5(1):101-102
文章针对高职院校学生数学学习的现状,提出了改革数学课堂教学的几点措施,以便能使学生爱学数学,学好数学,把学生培养成为适应社会发展需要的高素质人才。 相似文献
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