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张俊青 《郑州铁路职业技术学院学报》2014,(1):92-93
结合高职院校的实际,通过转变传统教育观念、构建数学课程结构、改革教学方法,创新高等数学教学模式。具体做到教学分层注重教学设计,引入问题精讲多练,减少不必要的理论推导,开设数学实验课,充分发挥多媒体教学优势,改善评价体系等。 相似文献
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本文主要介绍了大(大理)保(保山)高速公路大官市隧道中所使用的湿喷射砼的配合比设计及选定,以及在施工过程中质量控制注意要点。 相似文献
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基于缓冲区法(Buffer method)的站点可达性是公交不平等测度的基础数据,通常按乘客到站距离计算方式(直线或沿路网)或数量分布方式(随距离衰减或不衰减)对计算站点可达性的直线缓冲区法进行改进,但可达性计算结果差异对公交不平等测度的影响尚不明确.基于此,以浙江省海宁市为例,将直线缓冲区法与路网缓冲区法、直线衰减法... 相似文献
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