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李咚 《郑州铁路职业技术学院学报》2005,17(3):42-43,54
分析楞次定律表述中阻碍的实质,得出楞次定律在解决判断感应电流产生的各种效果和现象方面问题上的拓展,并加以应用分析。 相似文献
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解读1+X证书制度、传感网应用开发职业技能等级标准、课证融通方法,探索课证融通培养体系的实现途径。以物联网应用技术专业传感网应用开发为例,设计了专业的课证融通培养体系与学分转换方案,为高职院校开展“三教”改革深化课证融通提供了理论和实践参考。 相似文献
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