河南省农村义务教育阶段教师队伍状况分析

调查发现，河南省农村中小学教师队伍趋于老龄化，存在专业职称结构不合理；生师比较高；教师缺编严重等诸多问题。为此，应积极推进教师人事制度改革，实施聘任制，强化职称评定导向机制，建立合理的教师流动机制。并保障教师培训经费的落实。