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许改会 《郑州铁路职业技术学院学报》2002,14(3):88-88,90
英语教学中,学生不理解教材,记不牢单词,或者做习题出错误,原因固然很多,但多数情况下是由于缺乏注意或不够注意引起的.所以,教师能否自觉主动地利用注意的规律来组织英语教学,是能否顺利完成教学任务的重要前提. 相似文献
2.
许改会 《郑州铁路职业技术学院学报》2001,13(4):90-91
英语学习的过程,就是在教师的指导下,通过听、说、读、写的综合训练,使学生获得英语的基础知识和为交际而初步运用英语的能力的过程.迁移在英语教学过程中作用很大. 相似文献
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