大学生自主创业教育现状及对策研究

目前我国高校创业教育和大学生创业活动仍处于摸索阶段,尚未形成比较成熟和系统的创业教育模式,高校创业教育活动还存在诸多不足。其中,表现最为突出的问题就是大学生创业教育的认识还不到位;大学生创业教育的课程设置不合理;大学生创业教育的模式封闭,等等。因此,要使我国创业教育得到快速健全的发展,解决这些实际问题才是关键。     

高校“双困生”现状及思政教育帮扶措施探析

目前,随着我国高等教育的全面普及,在校大学生人数逐年递增,一些家庭经济困难的学生接受高等教育也呈逐年增加的趋势。虽然政府、教育部门、高校和社会层面都对贫困生在经济方面给予资助与奖励,然而对他们的心理问题及精神培养关注较少,这就使得一部分贫困学生心灵深处不自觉的产生了一种挫折感,从而导致抑郁、自卑、孤僻、焦虑、人际关系敏感等一系列心理问题和障碍,这部分学生成为在经济、身心上都有困难的"双困生"。     

高校“双困生”心理帮扶与实践

对于高校家庭经济困难学生的帮扶工作是一项长期而艰难的任务,除了对其进行经济帮扶之外,这类学生心理健康问题的解决更不容忽视。要将关爱与教育结合,并渗透到帮扶中。在学生离开校园走进社会之前,鼓励他们树立积极的人生态度和合理的价值观,帮助他们认清自己,增强自信,自立自强,积极合理地就业、择业,在走入社会后努力成为传递正能量、向往成功人生的年轻人。