从积极心理学的角度解读学校教育的缺失

积极心理学作为一种新兴起的心理学思潮,为学校教育研究提供了一个新的视角,其所倡导的积极理念为学校教育价值抉择提供了新的解读：教育制度不公平导致学生成功希望的缺失;教育目标的偏离导致学生积极品质的缺失;机械的教育方式导致学生在学习中内心积极体验的缺失;受逼的学习状态导致学生自主决定感的缺失。     

英、美国家大学生就业能力研究

英、美两国都十分重视大学生就业能力培养，有关理论研究与实践相当丰富。对英、美两国大学生就业能力的概念和结构研究进行梳理与分析，介绍英、美两国大学生就业能力培养的举措，以期对我国大学生就业能力的开发有所借鉴。