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林向宝 《武汉船舶职业技术学院学报》2007,6(3):114-116
"计算机网络"课程的特点是计算机技术与通信技术的结合,从事"计算机网络"课程教学的教师应具备计算机网络建设、管理和研究的背景。课堂教学应以主流技术和主要应用为教学内容,理论与应用相结合,辅助多媒体教学手段,实践教学则以典型网络案例为内容,帮助理解理论教学并提高学生动手能力。 相似文献
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“计算机网络”课程的特点是计算机技术与通信技术的结合,从事“计算机网络”课程教学的教师应具备计算机网络建设、管理和研究的能力。课堂教学应以主流技术和主要应用为教学内容,理论与应用相结合,辅助多媒体教学手段;实践教学则以典型网络案例为内容,帮助理解理论教学,并提高学生动手能力。 相似文献
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所谓多媒体技术就是将文字、数据、语言、图形、图像、声音、音乐、动画等多种媒体结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制而形成的一种信息技术。随着当今社会知识信息的激增和素质教育工作的深入开展,传统的教学手段及教学方法面临着巨大挑战,发挥计算机的文本、音像、快速处理及网上交流等功能的技术优势,在课堂教学中可以做到图、文、声并茂,而不是简单地把课本上、黑板上的内容简单地搬到计算机屏幕上。近几年的教学实践表明,应用和推广多媒体技术,对于提高教学质量和效率有着重要作用。它较好地解决了课程内容更新和增加的问题,使教学学时大幅度缩减;缓解了教室较少与招生人数增多不相适应的矛盾;改进了教师的教学方法和教学手段。 相似文献
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会计电算化的深层次发展,在给企事业单位带来巨大效益的同时,也对其组织管理、数据输入、数据存储和人员素质等内部控制提出了新的、更高的要求。加强内部控制,需要全面提高会计人员素质,促使业务程序标准化,强化操作权限意识,明确岗位责任,加强计算机软、硬件管理。 相似文献
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应该从计算机教学的基本特点出发,改革传统的教学模式,探讨新的教学方法,提高计算机教学的效果,达到通过计算机教育培养创新人才的目的。 相似文献
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