高等数学教学中学生数学思维能力的培养

高等数学作为大学的一门基础课程和必修课程,对于学生逻辑思维能力、抽象概括能力以及推理能力都有很大的帮助,同时,高等数学与其他的专业课程密不可分,只有这个基础打好了,才能使其他课程的学习更加顺利。教师在教学过程中,要积极地引导学生思考,提出问题让学生解决,督促学生勤于思考,培养他们的数学思维能力。     

用完全归纳法证明泰勒公式

本文目的就是完全归纳法来导出拉格朗日中值定理，并且完全归纳法证明泰勒公式。     

浅谈建构主义理论与高等数学的教学改革

建构主义是一种学习哲学，是一种人们认识世界的方式，对学习与教学作了全新的解释。本文从建构主义理论观点出发，结合实际，对高等数学改革作了初步的探索。     

介值定理在解初等不等式中的应用

本文给出了利用介值定理解初等不等式的一种方法。     

矩阵的初等变换在向量空间Fn中的应用

本文叙述了怎样将初等变换，应用到求向量空间F^n中的几个问题。     

“多元智能”理论在高数教学中的运用策略初探

自主招生学生的学习有其独有的特点。本文就是针对自主招生学生数学学习的特点,运用多元智能理论进行数学教学,以提高发展学生的弱势智能,加强优势智能,帮助学生寻找更好的学习方法,从而走出学习数学的困境。