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王晶 《武汉船舶职业技术学院学报》2012,11(3):109-113
大学生心理健康教育课程教学的目的是培养学生健康的心理和良好的心理素质,使其在思想认识、知识和技能三个层面学有所获。课程教学应遵循理论与实践相结合、教师讲授与学生体验相结合,通过课堂讲授、小组讨论与典型案例分析、心理素质训练与拓展等体验式教育方法进行教学;采用理论效果评估与实际操作效果评估相结合的方式对课程效果进行评估。 相似文献
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正为展示自行车新品,促进东北地区自行车销售及带动骑行文化在该地区深入展开,于2014年8月17日,第六届中国(沈阳)自行车展览会(下简称为沈阳展)再次成功完成使命。三大功能的有效实现,给沈阳展今后的发展作了一个很好的定位。沈阳展作为典型的自行车终端市场展会,5年来,基本明确了定位,从而为沈阳展今后的有效成长打开空间。参展商则进一步明确了参加沈阳 相似文献
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<正>10月16日,陕汽重卡"360°全体验行"大篷车互动路演在山西大同市上演了山西区域收官之战,标志着本次互动路演山西区完美落幕。陕汽集团倾力打造的具有行业引领者的大篷车互动路演,选址于各大物流集散区域的物流园,深入卡车驾驶员集中地,意在打造真正的零距离体验式沟通平台,引领互动体验潮流,实现企业了解用户需求,听取用户心声,以贴近用户零距离的方式传 相似文献
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《郑州铁路职业技术学院学报》2021,(3):88-90
体验式教学是让学生主动参加和亲自感受体验、从而获得直接经验的教学方式。体验式教学方式和理论式教学、社会实践及课外活动有很大的区别,该教学方式是一种课堂内外的教学活动,思想政治理论课程自身的特殊性十分适合开展体验式教学。思想政治理论课教师要转变课程观念,认真钻研体验式教学,积极主动进行一些实践教学活动,以提高思想政治理论课实效。 相似文献
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<正>2013年12月18日,陕汽重卡2014年商务年会在西安曲江国际会议中心召开。陕汽重卡以用户为导向深化转型,以"用户价值驱动"下的2014款全系列、分品类的国Ⅳ重卡悉数亮相,以用户体验为主导有"360度全体验行活动"全面启动,以"千亿陕汽"为目标的价值营销的战略升级,续写中国重卡未来之路。本次年会上,陕汽提出以"产 相似文献
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秦红艳 《郑州铁路职业技术学院学报》2011,23(2):58-59
餐饮管理课程中的体验式教学模式可通过认知体验、情境体验、实践体验、实习体验等四方面全面提升学生的实践能力和综合技能。 相似文献