建设工程类专业加强实践性教学的探讨

作为高等职业教育的重要环节,加强实践性教学对改善建设工程类学生学习与就业状况非常必要.为此要在加强工学结合、大力推进"双师型"教师队伍建设的基础上,适时调整专业课程的设置和课程内容.对于建设工程类专业,实践性教学应围绕相关工程项目实例展开,培养学生较完整地从事实际工程的知识和技能.     

浅谈加强焊工理论教学的实践性

焊工理论教学是焊工专业教学的基础部分,是办好焊工培训的关键。目前,相对于学生知识水平,焊工培训教材较难、较旧、较偏,焊工理论教学缺乏形象性、实用性、可操作性的现状,因此,要提高焊工理论教学的水平,必须加强焊工理论教学的实践性。     

结合专业课教学创新素质教育实践——"读、研、写、演"审美体验工程实践性教学研究之四

素质教育需要全社会关心和参与."读、研、写、演"审美体验工程从文学经典阅读教学到学生综合素质培养,通过"寓教于乐"的方式,将思想教育、审美教育、专业知识教育和综合素质训练融合为一体,演绎了一个从文学经典阅读教学到学生素质培养的教育过程,为素质教育提供一种有意义的尝试.     

工作的启蒙老师

2010年3月8日,我来到中国铁路物资上海有限公司实习。那时,离我研究生毕业还有3个多月,我揣着喜悦、好奇和些许的紧张来到工作岗位。对于所学专业和工作岗位毫无交集的我而言,一切都是那么陌生。周围的领导及同事都专心忙碌于工作,他们深谙业务又善于交流,看着他们我很是羡慕,却又无从入手。报刊架上的《铁路采购与物流》吸引了我的注意,领导拿着走到我的面前说:"这本期刊理论性和实践性都很     

讲授管理学理论的探讨

管理学是一门实践性很强的学科.要讲授好管理学理论,首先必须深入学习和掌握好管理学的基本理论.西方管理理论是沿着刚性管理和柔性管理两条线索发展的,因此要把握好刚柔管理理论的内涵,同时要掌握刚柔管理理论在管理中的不同作用以及它们在管理实践中的具体运用,从而在理论与实践的结合中深化管理学的教学.     

高职模电数电教学实践课的初探

很多高职高专学校中,对实践性教学重视不够,存在地位不突出、管理欠规范、实训基地建设达不到技能培训的要求、评价标准不科学、教师指导能力不强、学生积极性不高等问题,尤其是一些重难点课程如数电、模电课程的实践教学.如何完善这些课程的实践性教学管理制度、加强实习实训教材建设和教学基地的建设、积极探索产学研合作教育模式,是目前摆在高职教育教学面前的重要课题.     

建设应用型,多元化,实践性的工程项目管理课程教学体系

工程项目管理理论从上世纪八十年代引入我国至今,管理实践迅猛发展,而工程项目管理课程长期停留在建设初期书本教学的单一手段上,在应用性,多元化,实践性方面已经落后于一些衍生课程,如工程合同管理、工程造价和工程财务等。面对当前工程项目管理飞速发展的大环境,有必要重新构建课程体系。     

实践性法学教育方法初探

长期以来我国法学教育一直沿袭大陆法系的法学教育的传统,法学教学方法与实践严重脱节.应改进法学教育方法,采用实践性法学教育方法.     

关于撰写船长实习报告和履行船长职责的提示

实习报告的撰写是实习船长走向船长岗位的必要程序,应该是个理论联系实际的高水平论文。航海技术是门实用科学,但非常严格、严密,是实践性很强的多学科综合效应的实用科学。对于该报告撰写的水平高低将从静态反映出一个即将上任船长的船东意识、责任意识、服务意识、管理和驾驶船舶的能力和内外交际及协调组织能力的全貌。因此,请各位实习船长予以充分重视,在实习期间认真学习、领会并总结带教船长的经验,领悟并总结如何当好合格船长的体会。     

高等教育思想的基本特征探析

高等教育思想是人们对高等教育活动的一种认识与理解，这种认识与理解常常以某种方式加以组织并表达出来，其主旨是企图对高等教育产生正面影响。分析高等教育思想的基本特征，诸如实践性与多样性、历史性与社会性、继承性与可借鉴性、预见性与前瞻性，探明高等教育思想如何才能指导高等教育实践。