高职英语教学与思政教育融合的探索与实践研究

教育的本真在于立德树人。把思想政治教育与英语课堂教学有机融合,有利于帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。本文以《新航标英语1》第二单元课文World Exposition为例,以"改革开放"作为教学主题和思想教育的结合点,围绕教学目标、教学重难点、教学方法与手段、教学资源、教学流程等方面进行教学设计,旨在探讨如何在高职英语教学中有机融入思政教育,从而激发学生的民族自信心和自豪感,培养爱国意识,树立正确的社会主义核心价值观。     

高校思政课主导性和主体性相统一的话语路径

高校思想政治理论课坚持教学主导性和学习主体性相统一,对大学生进行马克思主义理论教育。从实际教学效果来看,教师话语内容窄化,话语方式单一,话语语境化不够,其根本原因在于忽视学生学习的主体性地位。从话语来看,学生学习的主体性是指提高话语的可接受度,转变话语方式,将单向灌输转为互动式对话交流,提高话语的共识性,从而贴近高校大学生的生活世界。     

打造嘉兴大开放的港口新平台——访嘉兴港务管理局局长倪忠伟

<正> 浙江省第三个国家级出口加工区在嘉兴的乍浦悄然落户。据了解.之所以把这个工业园区圈定在乍浦,省委省政府是经过缜密考虑的,因为嘉兴港座落于乍浦,且毗邻上海,距正在建设中的大小洋山港区仅53海里…… 身为嘉兴港务局局长的倪忠伟,同时也是嘉兴港区的管委会主任。在谈起嘉兴港在城市一体化建设和发展中的地位时,倪局长用     

加入WTO对中国民族教育的挑战及对策

面对加入WTO对我国少数民族教育在思想政治教育、民族历史文化传统教育、人才竞争、教育经费筹集等方面带来的种种挑战，提出了中国民族教育的应对之策。     

建设一支适应航海教育发展的高素质教师队伍

对我国现行航海类教师政策进行了分析，通过比较研究，探讨了国内外航海类教师政策法规建设、教师的实践能力、教师的专兼职编制等问题，在借鉴国外成功经验的基础上，提出了完善我国航海类教师队伍要更新观念、建立有效的建设机制等有关政策措施。     

新成就鼓舞人心 新形势催人奋进

<正> 2003年即将过去,新的一年马上来临。在这新旧交替之时,我们全体编辑人员向全国港口系统的员工们致以诚挚的问候,祝大家新年快乐！ 2003年是我国港口史上值得纪念的一年,因为它充满着动荡和跨越,是大改革、大调整、大发展的一年。 在这一年里,港口体制改革进入了关键的时刻,政企分开使得港口管理体系得以重新构架;促使港务企业加快现代企业制     

高职教育质量保证模式的构建

本文介绍了高职教育的发展现状,提出了高职教育评估对高职教育规范化的指导意义,同时提出了高职教育评估的方向、原则、评估层次与类型、评估措施,建立了评估指标体系和评估方案.