综合汽车维修企业疑难病症解析(十二)——新员工的职业生涯规划

第八:新员工的职业生涯规划员工的职业规划是对未来几年内员工职业发展的计划.也就是说,员工到企业是为自己的未来幸福、家庭的幸福打工,这个幸福,这个未来是需要规划的.这个问题解决得好,员工在企业留的时间就长,企业牛产的稳定性就好,客户满意度高,持续发展就会有动力.     

再谈职业学校教师指导学生制定和实现职业规划

职业规划是帮助学生们实现自我价值的有力手段,是职业学校做好学生教育的有力抓手,如何制定,怎样实施,成为急于探讨的重要问题,本文立足于笔者的经验谈这方面的体会。     

浅析民营企业的人才储备战略

当民营企业发展到一定规模,人才缺口问题凸显出来制约了企业的发展之后,人才储备成为民营企业需要放到战略高度思考的一个问题。认识人才储备工作对企业的意义,并有针对性的实施人储备战略是期望持续发展壮大的民营企业所必须要做的工作。     

高职院校职业规划教育探索

在校企深度融合背景下,企业对高职院校人才培养质量有更多的诉求,提出了更高的要求。通过构建SMART模型全程辅导的职业规划教育,将企业要求反映在课程设置和教学过程中,培养高职学生良好的职业道德、职业技能以及职业规划能力,为推进社会主义现代化建设提供更有力的人才保障和智力支持。     

航海高职院校航海心理教育的内容与方法探析

反思我国航海心理学研究及教育的现状,针对航海高职院校航海心理学教育被边缘化的现状,提出多渠道、全方位地开展航海职业院校航海心理教育的相关措施,以培养出专业合格、心理素质优秀的航海人才,减少学生就业后不能适应甚至放弃航海职业的概率,全面提升未来航海高级船员的素质。     

从个人与组织契合切入人力资源管理

近年来,个人与组织契合的主题越来越受到有关学者和管理者的重视。在人力资源管理过程中,如何招聘到并且培养和留住与组织契合的员工,将是影响组织保持竞争力的关键因素。因此,本文从个人与组织契合的角度来研究人力资源管理。     

基于中高职衔接的《职业规划》课程开发与实践

在构建现代职业教育体系,促进中高职协调发展的关键时期,课程改革是高职院校发展的核心发展问题。本文以《职业规划》课程为例,以专业教学标准为蓝本,探索该课程在课程规划、团队建设、教学内容、教学方法、教材建设等方面问题,进一步推动中高职衔接课程建设,实现课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接。     

“黄埔”一期要毕业了!——斯堪尼亚腾龙学校举办首届毕业生职业规划研讨会

2014年1月10日，斯堪尼亚与广州工程技术职业学院共同为双方合作的“腾龙学校”首届毕业生举行了职业规划研讨会。这批学生与斯堪尼亚上海、北京、福建、广东等地区的经销商进行了很好的交流与沟通，为他们的未来职业规划确立了方向。     

“黄埔”—期要毕业了!——斯堪尼亚腾龙学校举办首届毕业生职业规划研讨会

2014年1月10日,斯堪尼亚与广州工程技术职业学院共同为双方合作的"腾龙学校"首届毕业生举行了职业规划研讨会。这批学生与斯堪尼亚上海、北京、福建、广东等地区的经销商进行了很好的交流与沟通,为他们的未来职业规划确立了方向。     

浅析高职毕业生就业现状与职业规划

随着高等教育大众化时代的到来,面对竞争日益激烈的就业市场,大学生就业工作面临着新的挑战.文章分析了目前高职毕业生面临的就业现状和学校就业指导工作的误区,结合学生和学校两方面,在高职毕业生中如何开展职业生涯规划进行探讨.