建立毕业生调查跟踪制 了解企业对人才的需求

通过对毕业生在企业工作情况的调查分析,提出建立毕业生跟踪调查制度,有利课程设置的改革,以满足企业技能化的需要,可及时为企业输送合格的专业型人才,也为毕业生就业打开了方便大门。     

浅谈德国先进的职教理念和“双元制”教育模式

去年笔者有幸参加了由中德诺浩公司组织的为期15天的第八届项目管理团队赴德国培训班学习。通过学习我们对德国先进的职教理念、"双元制"教育模式及教学管理体制等方面都有了进一步的理解。     

创新培训理念 实施立体培训 不断提升西部提速区段供电职工业务水平

本文通过对陇海线铁路西宝段我局第六次大面积提速改造施工中提速培训方法的总结和提炼,意在探讨在当前铁路"四新知识"迎面扑来、大量铁路新技术、新设备投入运用的新形势下,各单位职教部门如何从单纯的培训型向"培训 管理"职能的转变,特别是要强化管理的职能和手段,动员方方面面的力量投入到职工培训工作中。     

“1+X”证书制度下人才培养方案改革的思考——以汽车运用与维修技术专业为例

"1+X"证书制度是国家职业教育制度建设的一项基本制度,也是构建中国特色职教发展模式的一项重大制度创新,在院校的具体实施下,提高了学生的培养质量,满足岗位工作需求,使学生能更好地就业创业。汽车运用与维修技术专业作为首批实施"1+X"证书制度的专业,对应的技能等级证书模块有。     

依托职教集团高职国际贸易实务特色专业建设研究与实践

在嘉兴欣禾职教集团体制机制进一步健全、集团化办学的吸引力和凝聚力进一步提高的背景下,嘉兴职业技术学院国际贸易实务专业引企入校,在学校中搭建一个真实的外贸职场环境,使教育教学职场化;在特色专业建设过程中,强调在创新专业人才培养模式、改革课程体系与教学内容、改进教学方法与手段、创新"双师"队伍建设及管理体制机制等方面突显区域、行业和学校的特色。     

中国与西欧航海职业教育的对比研究——兼论我国航海职业教育的改革

本文将我国的航海职业教育从办学思想、教学计划、师资结构、教学方法与手段诸方面与英、法、荷等国进行对比研究，从更新观念、加强职业能力的训练、教学手段的现代化以及双师型的师资队伍培养等方面提出了我国职教改革的思路     

宁局职教信息管理系统的设计与实现

简述了宁局职教信息管理系统的开发背景,介绍了系统架构、软硬件配置方案及系统的功能,详细论述了系统的设计要点,包括数据存储结构、多角度统计报表处理、在线考试子系统设计以及数据可靠性设计。通过应用实践证明该系统具有良好的推广应用前景。     

职教动态

教育部:进一步部署做好2020届全国高校毕业生就业工作3月4日,教育部印发《关于应对新冠肺炎疫情做好2020届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》(以下简称《通知》),就进一步指导推动各地各高校积极应对新冠肺炎疫情,开展网上就业服务、拓宽就业和升学渠道、强化就业困难帮扶等工作,作出部署安排。     

加快构建现代职业教育体系 提升汽车专业教学水平——2014年汽车职业教育专业内涵建设交流会小记

<正>2014年6月22日,国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》,次日,全国职业教育工作会议在北京召开。在中国职业教育迎来再升级的背景下,由中国汽车维修行业协会主办,广西交通技师学院、广西理工职业技术学校及上海景格科技股份有限公司承办的2014年汽车职业教育专业内涵建设交流会于7月30日~31日在广西南宁举行。会议主要围绕目前汽车职业教育改革与发展、专业课程建设与开发的经验和成果、中职示范校汽车类专业建设,特别是中职、高职、本科层次的职教衔接模式创新与探索等方面进行探讨。