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1.
曾庆发 《武汉船舶职业技术学院学报》2003,2(4):52-56
粗线条地勾勒了异化范畴的发展史和马克思的异化思想进程,并分析了异化劳动理论的主要内容及其在马克思主义形成过程中的地位. 相似文献
2.
3.
《武汉船舶职业技术学院学报》2012,(5):F0002-F0002
康明已,男,教授,1986年毕业于湖北师范学院政治教育系,同年7月分配至武汉船舶职业技术学院工作至今,2003年获得武汉大学公共与政治学院马克思主义理论与思想政治教育专业硕士学位, 相似文献
4.
通过对马克思主义整体性内涵的阐释,针对高校"马克思主义基本原理"课程教学中存在的主要问题,强调要从马克思主义三个主要组成部分的内在统一和有机协调上开展教学,并以此为主线,以达到帮助学生全面理解马克思主义的完整概念,准确把握马克思主义的科学精神和科学方法的目的。 相似文献
5.
金融是现代经济的核心。构建和谐金融是落实建设和谐社会目标的重要组成部分,只有构建起和谐金融机制,金融资源才能够充分的发挥作用。本文从理论基础、主要标志、具体途径等方面入手,对如何构建和谐金融机制进行了探讨。 相似文献
6.
冯雪姣 《武汉船舶职业技术学院学报》2002,(2):67-69
针对高校马克思主义哲学课到课率不高的现象,本文分析了其产生的原因,认为教师可从"活学活用"的角度有针对性地进行教学,提高学生学习马克思主义哲学的兴趣,实践证明,效果较好. 相似文献
7.
胡太送 《武汉交通管理干部学院学报》1999,1(3):20-21,51
作为客体的根本属性的客观性,与作为物质根本特性的客观实在性,二者不是同一概念,有质的区别。 相似文献
8.
1917年11月7日发生于俄国的"十月革命",使饱受帝国主义列强欺凌的中国人民感到"格外沉痛,格外严重,格外有意义"。在其影响下,为了独立、自由、文明和富强,一部分先进的中国人逐渐倾向于社会主义 相似文献
9.
马克思主义关于人与自然、自然异化和可持续发展理论,阐明了人与自然之间不可分割的关系,破坏或过度开发自然对人类的危害,资源、环境与人类之间的可持续发展关系等前瞻性观点,这是我国当代生态文明的重要思想源头。中国特色社会主义生态文明理论继续和发展了马克思主义的生态文明观,体现了马克思主义生态文明的价值诉求,是未来中国社会发展的重要目标。 相似文献
10.
郭淑兰 《兰州交通大学学报》2000,19(5)
中国共产党正确的思想路线是在马列主义中国化的历史实践中不断总结、产生和发展起来的.深入研究党的正确思想路线形成、发展和马列主义中国化事业的曲折历程,对于进一步认识国情,总结正反两方面的经验和教训,建设中国特色的社会主义,具有重要的理论意义和现实意义. 相似文献