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IIO模式集成Krashen的Input理论、Long的交互理论及Swain的Output理论,指出二语习得的五个阶段感知(apperception)、可理解性输入(comprehended input)、吸收(intake)、整合(integration)及输出(output).该理论避免过度强调某一学习阶段,而认为每个阶段都有独特的特性.该理论对二语习得的教学有着重要的意义,而且为现代语言学研究和外语教学提供了有益的启示. 相似文献
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