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医学基础课程教学是通过课堂讲授、实验及辅导、答疑等环节来完成的。其中辅导、答疑这一环节完成得好不好,对于学生能否牢固地掌握医学基础知识有着直接的关系。由于学生的接受能力各不相同以及上课时间有限等原因,学生不可能在课堂上掌握全部教学内容,听课后他们会提出各种疑难问题要求教师解答。 相似文献
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李启娥 《华东交通大学学报》2006,23(Z1):157-159
当今推行素质教育已成为我国教育的主要目的.体育作为教育的重要组成部分,在素质教育中起着重要的作用,本文就目前情况下怎样更好的把握形式、明确目标,从适应素质教育发展的角度出发,根据本校实际情况,找出了现行大学体育选项上课中存在的问题,提出合理建议及对策. 相似文献
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近十年来,笔者既给普通高等学校管理工程专业本专科生(以下简称学生)上课,又给成人教育学员(以下简称学员)上课,且曾兼做管理工程专业的教学行政管理工作,两相比较,对成人教育颇为偏好。回顾十年来的成人教育,办过一年制的干部训练班、两年半制的专修科班、 相似文献
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最近很喜欢讲故事,上课时讲,下课也讲,就连晚上哄小女儿睡觉时也讲,反反复复都在讲同一个故事,好不好听我不清楚,但我每晚把这个故事讲到第二十一遍的时候,我的小女儿也就淌着口水睡着了。这是个什么样的故事呢? 相似文献
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