全文获取类型
收费全文 | 16037篇 |
免费 | 146篇 |
专业分类
公路运输 | 6090篇 |
综合类 | 3390篇 |
水路运输 | 3995篇 |
铁路运输 | 2230篇 |
综合运输 | 478篇 |
出版年
2024年 | 92篇 |
2023年 | 248篇 |
2022年 | 315篇 |
2021年 | 401篇 |
2020年 | 350篇 |
2019年 | 147篇 |
2018年 | 71篇 |
2017年 | 79篇 |
2016年 | 174篇 |
2015年 | 504篇 |
2014年 | 1075篇 |
2013年 | 845篇 |
2012年 | 1205篇 |
2011年 | 1294篇 |
2010年 | 1147篇 |
2009年 | 1288篇 |
2008年 | 1300篇 |
2007年 | 974篇 |
2006年 | 981篇 |
2005年 | 832篇 |
2004年 | 633篇 |
2003年 | 507篇 |
2002年 | 342篇 |
2001年 | 280篇 |
2000年 | 198篇 |
1999年 | 117篇 |
1998年 | 129篇 |
1997年 | 104篇 |
1996年 | 126篇 |
1995年 | 85篇 |
1994年 | 62篇 |
1993年 | 75篇 |
1992年 | 47篇 |
1991年 | 40篇 |
1990年 | 41篇 |
1989年 | 47篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 4篇 |
1965年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
智能汽车已经成为未来汽车领域的发展方向,且高校逐渐与企业合作,建立智能汽车人才培养模式。但是现阶段,校企合作深度以及人才培养方式仍然存在一定的不足,不利于为智能汽车领域输送更多的人才。基于此,本文主要探究智能汽车专业校企合作模式以及人才培养模式,详细阐述智能汽车专业校企合作模式及人才培养模式中存在的问题,进而提出针对性的建议。 相似文献
3.
4.
陆康英 《广东交通职业技术学院学报》2020,(1):119-124
教学团队的建设是职业教育的关键,高质量的师资力量能够明确人才培养目标、保证教学质量、推动专业建设、实现人才的精准供给。文中以广东生态工程职业学院林业技术专业群为例,基于精准供给的视角,总结了教学团队建设的路径:一是构建合理的团队结构;二是建立团队带头人管理机制;三是建立"传帮带"培养模式;四是推进校企合作机制;五是构建技能学习型团队;六是强化信息化教学。实践证明,加强教学团队的建设,对促进专业的发展、实现人才精准供给具有积极的作用。 相似文献
7.
8.
高职园林专业实训基地建设与管理研究 总被引:1,自引:1,他引:0
《郑州铁路职业技术学院学报》2019,(2):51-53
对我国高职院校园林专业实训基地的建设与管理中存在的问题展开调查研究。针对实训基地建设与管理过程中存在的实训师资条件不足、合作模式单一等问题,应从开拓产学研相结合道路、采用承包经营方式、开展股份制合作等方面进行改革,以提高高职园林专业教育教学的质量。 相似文献
9.
10.