大学教育与科学研究

三百年前，牛顿与莱布尼兹分别独立地创立了微积分——当时数学的最高成就。三百年后的今天，微积分是大学低年级数学课程的内容。有些内容甚至在高中已开始讲授。     

航海类院校低年级学生常见心理问题分析

针对航海职业的特殊性对航海类专业学生心理素质的要求，阐述航海类专业学生应具备的心理素质。分析航海院校低年级学生易出现的心理问题及主要表现形式，探讨产生心理问题的原因及应对措施。     

对近代物理内容的教学尝试——关于光子与电子相互作用的效应

工科物理教学中如何加强近代物理内容，是当前物理教学改革迫切需要而又困难的课题，其难度在于怎样将那些显得抽象、深邃的近代物理内容“普通化”，使之适应低年级学生的知识基础和思维习惯。笔者在教学实践中，选择诸如光子与电子相互作用、激光、超导等类问题，以专题讲座形式进行过尝试，感到只要内容组织得当，在不失科学、严密性的前提下，尽可能运用通俗表达形式，仍可以将这些问题传授给学生。本文拟以光子与电子相互作用这一专题，谈谈自己的做法，希望得到广大同仁的指教。     

提高毕业设计质量的研究与思考

毕业设计，无论是高年级还是低年级的同学都十分关注。我们在历届毕业答辩时可以发现，一些低年级同学都踊跃参加旁听，高年级同学就更为重视了。因为大家意识到毕业设计是应届毕业生在校期间的一次最好的全方位练习，也是理论联系实际的重要教学内容，它使同学们毕业后，     

专业教研室教书育人初探

把学生培养成为德智体全面发展的人才，是我们教师光荣而艰巨的任务，是义不容辞的责任。我们船舶动力装置教研室的教师基于这种认识，在给学生传授业务知识的同时，注意加强对学生的全面培养和要求，从低年级新生进校，到高年级学生毕业的大学四年全过程里，针对学生在低年级和高年级两个阶段的不同学习特点和表现形态，