虚拟实验技术在食药监管专业分析化学实验教学中的应用

实验教学作为分析化学课程教学的重要组成部分,能够培养学生将分析理论知识运用到实践的应用能力。分析化学教学过程中如何更好实施实验教学,关系到学生创新能力的培养,应当引起每一位分析化学教师深思。将现代多媒体技术运用于实验教学中,建立虚拟化学实验室,并根据食药监管专业教学要求特点对实验内容进行整合优化,对教学方法进行改进,不仅节省了学校教学资源、丰富了实验内容,而且使学生对理论知识的理解更加透彻,激发了学生的创造能力,提高了分析化学实验课教学质量。     

法国开发出新型生态电池

据报道，法国国家科研中心的研究人员在最新一期美国《分析化学》杂志上发表报告说，他们利用植物光合作用产生的物质开发出一种新型生态电池。这一研究成果为开发生态新能源提供了思路。绿色植物的叶绿素在光的照射下会把CO2和水合成有机物质和氧气，这种新型生态电池就是利用光合作用的产物开发出来的。研究人员通过仙人掌进行了相关实验，结果发现，一旦仙人掌发生光合作用，生态电池就会产生电流。     

高职药学专业分析化学实验教学改革探索与实践

为了培养基础扎实、适应性强、具有创新能力的医学专业人才，本文通过分析高职药学专业分析化学实验课程的现状，从改革管理模式、优化教学内容、改进教学方法和改变评价体系四个方面探讨了实验课教学改革的一些尝试和体会，对今后的教学改革提出了一些设想。     

"素质教育"在《分析化学》实验课上的实践与研究

在《分析化学》实验课中要遵循实验教学规律,充分发挥教师的主导作用,对学生实际操作给予有计划、有针对性地指导,不做“巡逻兵”,不做顺手牵羊式的巡回指导.要重视实验课前的预习,培养学生良好的预习习惯.要将“严格要求”贯穿于实验教学的整个过程,保障实验活动的有序、有质量地进行,同时还要做好实验的总结.通过这样组织、实施实验课的教学,学生就可以在完成学习任务的同时,能力素质得到提高,为学生以后的学习发展奠定一定的能力基础.     

一个绿色环保型分析化学实验———ZrO2+、Zn2+含量的连续滴定

介绍了一个绿色环保型分析化学实验,其内容符合分析化学基础实验的基本要求,可操作型强,实验中污染物质少。通过实验,学生不仅可以理解并掌握络合滴定的基本原理及基本操作,而且大大提高了学生的环保意识。     

三种木材防腐剂致突变试验

CCA(主要成分重铬酸钠、硫酸铜、五氧化二砷)、PCCA(主要成分硫酸锢、五氯酚钠、重铬酸钠)ABTM(主要成分硼砂、多菌灵、洁尔灭)是三种木材防腐剂,主要用于铁路枕木防腐,也用于南方民用木材防腐。急性毒性实验,测得大,小鼠经口 LD50,CCA 为227mg/kg、282mg/kg,PCCA 为542mg/kg、1656mg/kg、ABTM 为1810mg/kg、     

整合无机分析实验全面提高教学质量

对无机及分析化学实验进行全面整合,可精简实验内容,缩减实验学时,强化实验技能训练,规范实验操作,进而培养学生分析问题和解决问题的能力,大大提高实验教学的教学质量。     

高职药学专业分析化学实验教学改革探索与实践

为了培养基础扎实、适应性强、具有创新能力的医学专业人才,本文通过分析高职药学专业分析化学实验课程的现状,从改革管理模式、优化教学内容、改进教学方法和改变评价体系四个方面探讨了实验课教学改革的一些尝试和体会,对今后的教学改革提出了一些设想.     

论分析化学实验改革

分析化学作为一门较为特殊的学科,其特殊性在于应用性较强,归根结底是其实践性较强。分析化学学科课程的设立不仅培养了学生的动手能力、分析问题的能力、探索未知的能力以及对科学的研究能力,而且对巩固专业知识的学习也有很大的帮助。进而开拓学生的眼界,引导学生向科学之路逼近。所以,应该对分析化学实验重视起来。本文针对分析化学实验的一些现状,就化学实验改革的内容、以及化学实验改革的方案、化学实验改革的方法进行了一些探讨,对于学生化学分析实验的学习来讲非常有必要。