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高职高专英语词汇记忆教学思路的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
雷萍莉 《广东交通职业技术学院学报》2004,3(3):102-103,112
作为一名高职高专英语教师,正面临着社会及时代对人才更高更苛刻的要求,同时又面临高职高专学生英语水平偏低,学习兴趣不浓的尴尬现状。如何改变这一局面,培养出符合时代和社会要求的实用型人才,是落在教育者肩上的光荣而艰巨的任务。笔者针对高职高专大学英语教学,尤其是公共英语教学导向提出了自己的建议。 相似文献
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Bag of Words算法是一种有效的基于语义特征提取与表达的物体识别算法,算法充分学习文本检索算法的优点,将图片整理为一系列视觉词汇的集合,提取物体的语义特征,实现感兴趣物体的有效检测与识别。文章主要研究了Bag of Words算法的框架和基本内容。 相似文献
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语言的习语性成为语言学、心理语言学、二语习得研究等学科共同关心的课题。阐释语言在单词层面上的习语性，说明它在外语学习中的重要性与必要性．并探讨其在外语教学中的应用。 相似文献
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万军 《武汉船舶职业技术学院学报》2014,(5):93-95
英语不是简单的象形拟音文字,而是更高级的象意文字。本文试图通过对本源七词的"说文解字",来阐述这一理论。最后,从典型解说中,得到推论一:英语单词是由52个字母组成;推论二:构形英语单词的词素常会出现许多变化义。 相似文献
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浅议记忆英语单词的几种方法 总被引：1，自引：0，他引：1
陈芳 《郑州铁路职业技术学院学报》2002,14(2):52-52,56
拥有一定的词汇是学好英语的基础.单词对我们的英语学习而言,就如高楼大厦上的每块砖.只有拥有牢固的单词基础,我们才能建造英语学习的万丈高楼.英语单词浩如烟海,成千上万,如果我们不讲方法,死记硬背,我们的单词量就不会很大,我们的英语学习也无法达到一个质的飞跃.因此,我们在记忆英语单词的过程中,应运用科学、有效的方法,下面是记忆英语单词的几种方法. 相似文献
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双语教学的调查与统计分析 总被引：7，自引：0，他引：7
运用问卷调查及交叉统计分析方法，对大学生和研究生的双语教学效果及其与双语教学模式、专业英语单词量等相关关系进行探讨，得出一些有益的结论。 相似文献
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当汽车发明后,很长时间甚至没有一个准确的称谓,只是沿用了四轮马车"carriage"的叫法,直到成为现代工业的代表之后,才把这个单词的后缀去掉,变成了"car",而真正让这个单词发扬光大的,是一个叫德国的国家。卡尔·奔驰的妻子第一次将那辆装了单缸发动机的三轮汽车驶上公路的时候,谁也没有想到,这个由马车演变而来的"机器"在此后的一百多年里影响了整个人类发展的进程…… 相似文献
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