新世纪我国学习策略实证研究的统计分析

对收录在中国期刊网上的193篇有关学习策略的实证研究论文题录(2000~2006年)进行计量学分析,发现自2000年以来学习策略实证研究的数量总体呈现上升趋势,分析研究方式、研究所涉学科及研究对象的不平衡性,指出研究方式的和谐与均衡发展,研究课题的拓展与深化,是今后学习策略实证研究的发展方向。     

如何让国际教师培训为外语基础教育改革服务

本文作者通过剖析所参与的一个国际教师培训项目,讨论了影响到外语教育改革成败的因素,并对教改过程中出现的问题提出了一些解决的方案。     

沿海航区驾驶员英语交流能力培训和学习策略

通过问卷调查和面访方式分析目前在沿海航区工作的值班驾驶员英语交流能力和英语学习的现状以及其在英语交流和英语学习的障碍和困难。在此基础上,依据ESL和ESP的理论,结合最新的评估大纲提出以学习和学习者为中心的英语学习资料设计和自主英语学习策略。     

外语专业女研究生就业难问题调查与分析

通过实证研究方法，对辽宁省三所具有代表性高校的外语类专业女研究生进行问卷调查，分析她们的就业心理、就业定位及促成其就业难现象的原因。调查显示，女研究生对就业难及就业市场存在性别歧视问题已达成共识。指出解决该问题的途径是靠政府政策倾斜、加强立法、学校调整学科结构及个人提高自身就业能力。     

外语学习中的动机类型研究

通过调查问卷的方式,了解非英语专业学生外语学习中的动机类型情况,旨在为未来的外语教学和学习起到一定的启示和指导作用。研究结果表明非英语专业学生外语学习中的动机以工具型为主。     

网络合作学习策略下的大学生英语思辨能力培养实证研究

我国大学英语新一轮教学改革特别强调应注重学思结合,其根本目标就是要提高学生的思辨能力、创新能力。作者将网络合作学习策略探索性的应用在大学英语课堂教学活动中,通过实验教学、问卷调查及访谈等方式开展实证研究。通过实验数据分析,发现网络合作学习策略在教学中的应用的确对提高学生的思辨能力水平起到了积极推动的作用。     

浅谈高职高专词汇教学

词汇教学是英语教学的一个重要组成部分.词汇量的大小直接影响着学生的英语能力的培养和发展.因此在教学中应该充分重视词汇教学.本文针对高职高专学生英语学习的现状,在遵循英语教学的原则基础上,归纳几中常用的英语词汇学习策略.     

外语词汇组合意义的迁移

在外语词汇组合意义的学习过程中，遇到组合意义完全等同的语言现象时，可以直接把汉语的词义知识迁移到外语中去，发生正迁移。组合意义不同的部分如果学生仍以汉语的词义知识替代外语的相关词义知识的话，结果会出现负迁移，形成干扰与阻碍。     

中职生化工技能学习策略现状探查研究

学生技能的学习、培养和提高是职业院校的重要任务,本文通过问卷和访谈等方式探查了中职化工专业学生学习策略的现状,在此基础上进行分析和研究,以期更好地服务于技能教学。