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创造精神是人类创造力发展的灵魂和动力,是国家兴衰之根本。作为一名教育工作者,要为祖国,为“四化”培养和造就一大批既具有丰富的知识又具有创造性的人才,这是时代赋予我们的神圣天职。本文就高校成人物理教学与学生智能培养谈几点体会。 相似文献
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黄宝林 《郑州铁路职业技术学院学报》2010,22(2):74-75
孔子是我国古代伟大的思想家和教育家,他的言行思想主要载于《论语》中。作为一名教育工作者,读了《论语》之后,孔子的教育思想给我留下了深刻的印象。 相似文献
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成语中酒虎诗龙特指那些嗜酒善饮、才高能诗的人;而我们这次的主人公则是一位精通驾驶、志广才高的教育工作者。不仅如此,他的两个座驾也是与虎有缘的发现3和神行者2。是什么原因让他选择了路虎?接下来就让我们为你一探究竟…… 相似文献
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谢利平 《郑州铁路职业技术学院学报》2004,16(3):19-20
学校教育工作离不开学生这一特定对象,学校教育工作者在工作中必然要与学生进行交往,并形成特殊的人际关系——师生关系。这种师生关系必然会影响到学生的成长和教育工作者的工作。良好的师生关系能使师生双方在认知上彼此认同,情感上互相愉悦,行为上目标趋同,从而营造出一种心情舒畅、气氛融洽的心理环境。在这样的环境中,师生双方都会有较强的心理相容性,会有更加积极主动的相互作用。学生会形成一种 相似文献
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杨瑞 《郑州铁路职业技术学院学报》2005,17(3):83-84
时代在进步,社会在发展,与此同时,我国的教育事业也在不断改革、不断创新的道路上前进。改变过去那种应试教育模式,以素质教育为主导的教学指导思想,已经成为广大教育工作者的共识,这也是适合社会发展,培养一代新人的必然要求。 相似文献
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近年来,对智力开发的研究已成为各国教学改革的中心课题。随着研究的深入,非智力因素问题也日益引起了人们的关注。教育工作者在教学过程中逐渐认识到智力因素和非智力因素都是成才的要素,而且后者在成才过程中的作用已显得越来越重要。本文仅就学生非智力因素培养与智力开发问题谈谈自己的粗浅认识。 相似文献
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一、引言遵照国务院的指示精神,为逐步建立起科学的人事干部管理制度,并进一步推动交通管理人才的培养,交通部从1989年开始,组织了300多名专家、学者和有关方面的负责人以及人事教育工作者,着手制定《交通行业主要管理干部岗位规范》。 相似文献