高校思政课主导性和主体性相统一的话语路径

高校思想政治理论课坚持教学主导性和学习主体性相统一,对大学生进行马克思主义理论教育。从实际教学效果来看,教师话语内容窄化,话语方式单一,话语语境化不够,其根本原因在于忽视学生学习的主体性地位。从话语来看,学生学习的主体性是指提高话语的可接受度,转变话语方式,将单向灌输转为互动式对话交流,提高话语的共识性,从而贴近高校大学生的生活世界。     

多模式话语的社会符号学分析——则香水广告赏析

迄今为止,对广告英语较多的是从文体、修辞、语法、词汇用语特点等方面进行研究.鉴于多模式话语在广告英语中普遍存在,对广告进行多模式话语的社会符号学分析,十分必要.基于一本教科书中的一则香水广告分析存在的不足,本文以此为例,通过多模式话语的社会符号学分析,帮助读者了解图像作为社会符号和语言作为符号如何共同作用构成意义,达到广告的最佳效果,并对提高人们多模式话语识读,都具有积极的意义.     

会话中话语标记语Yes的语用功能分析

话语标记语(discourse marker)是话语交际过程中的一种明示导向标记,对话语的生成和理解都起着至关重要的作用.Sperber和Wilson提出的关联理论为探讨语言形式与语用理解之间的关系提供了一个很好的理论框架,本文依据关联理论的框架,利用收集的口语语料,分析和归纳了话语标记语Yes在会话中的语用功能,以帮助人们更好地理解和生成话语.     

广告语话语分析实证研究

广告语的话语具有极强的目的性,通过话语分析分析广告语的设计目的,有利于我们更清楚的认识广告语设计中的流程。有利于增强对于优秀广告的人认识和制作。     

论航海高等职业教育的现代性

借助刑晖职业教育现代性的分析框架,探讨了航海高职教育现代性的内涵、成效和不足,籍以引起航海教育界人士对航海高职教育现代性的认识和思考,推动我国航海高职教育的发展.     

浅析话语标记语在国际航运业务英语函电中的功用

话语标记显示话语问的逻辑关系,积极推动话语的理解.基于话语标记的相关研究,本文通过国际航运业务英语函电中的话语标记语的分析,阐述其功用,并指出话语标记语的运用体现了国际航运业务英语函电所要求的3C原则--清楚、简洁和礼貌.     

英语视听课堂教师话语特征分析

采用自然研究法,分析优秀英语视听课堂的教师话语特征。研究数据表明:教师话语量多于学生的话语量,课堂话语时间由师生共同支配;教师的课堂话语中,陈述句多于疑问句,极少使用祈使句;教师也使用大量的疑问句,其中参考性问句远多于展示性问句;对学生的反馈性话语中,积极反馈远多于消极反馈。     

浅谈广告语在女性家庭消费发展中的影响

广告已渗透到我们生活的各个方面,以各种方式唤起消费者的需求欲望,在当今消费者时代,情感诉求将在广告中扮演越来越重要的角色,而在这一过程中所依托的原理之一便是话语心理学。事实证明,广告的这一特点,在很大程度上影响着女性的家庭消费选择倾向。     

网络空间超文本的话语--权力逻辑

随着网络空间的崛起，网络化逻辑正在逐渐成为支配和控制人们的社会生活的基本逻辑。而超文本所体现的非线性特征，正是网络化逻辑的核心特征，它从根本上改变了人们的价值观念和权力关系。本文从超文本的后现代特性、超文本对网络权力关系的重构，以及超文本对网络空间知识状态的影响三个维度，具体而微地分析了超文本的后现代话语-权力逻辑。