不忘初心 逐梦前行

2020年4月25日,梁华霖老师踏上了漫漫援疆路,从台州玉环市东方中学到塔里木职业技术学院,成为一名援疆支教教师,他任教19汽修2班、20高职汽修班两个班的汽车运用与维修专业课。为了尽快地适应工作,他认真了解学情,因材施教,积极参加学校的教研活动,认真听评课,知无不言,帮专业教师找问题,研究改进措施,提高了授课教师的理论水平和业务能力。梁老师根据浙江和新疆两地教学中的不同点,与专业教师进行了深入交流,重点研讨了关于理实一体教学、专业课教学的考核制度、学生实习管理等问题。     

对开展好评课活动的几点讨论

评课是学校教学、教研工作过程中经常开展的一项活动。评课的主旨是通过听课的形式掌握课程教学情况和掌握教师的职业能力状况，总结教学中的经验和问题，推广经验，纠正问题，进一步提高教学质量。讨论新课程改革背景下的评课活动，有益于将学校的听课和评课活动组织的更有效率。     

基于听评课的反思——促进高职英语教师的自我发展

听课、评课是听取和评议他人的教学,总结他人的知识和经验,反思是总结对比发现自己的不足,促进个人的自我改进和发展的有效途径。文中提出了基于听评课的反思概念,总结了基于听评课反思对高职英语教师自我发展的重要作用,探讨了如何通过基于听评课的反思促进高职英语教师的自我发展策略。     

亡羊补牢,为时不晚——对数学测试后讲评课的探讨

讲评课是中师数学教学所采用的主要课型之一,是复习课的继续和深化。教师必须明确讲评课的重要意义,认真地组织教学;必须选择恰当的教学模式,进行有针对性的讲评。同时讲评课必须注重对学生学习动机的培养与激励。