中外大学生英语作文中带to不定式使用情况分析——一项基于语料库的研究

"带to不定式"是一条非常重要的英语语法项目,其句法功能丰富,大量出现在中外大学生的英语作文中。本研究以中国学习者英语语料库(CLEC)子库和LOCNESS英语本族语作文语料库中的子库提供的语料为依据,分析和总结中外大学生"带to不定式"的使用特点和分布差异。根据研究结果,教师可获得关于中国学生带to不定式习得的数据资料并可在相关领域的教与学中设置和调整教学策略。     

基于语料库数据驱动学习模式的外语教学

数据驱动学习(DDL)是一种基于语料库的发现式学习方法,是语言学习者自身在对大量真实语料观察和分析的基础上将问题解决的自主式学习,它是语料库在外语教学与学习中运用的产物,开辟了英语教学的新视野。本文浅析了语料库DLL在外语教学中的具体运用,希望能引起更多学者的探讨,丰富和改善外语教学的内容和质量。     

《德国民法典》中的精英主义探微

法典的诞生,是人类文明开始成熟的标志。《德国民法典》是精英智慧的结晶,是精英理性、精英论战、精英立法的集中体现。在当代中国的编典过程中,法学人应秉承"数典不可忘祖"之古训,努力汲取《德国民法典》之精华,实现"从中心到边缘"的研究进路。     

古代汉语标注语料库的建设与应用

近年来,许多国家都非常重视语料库的建设．我国陆续建成了一些规模不同、功能各异的现代汉语标注语料库,但古代汉语标注语料库的建设却十分欠缺,使得古代汉语研究及教学手段明显落后．本文从语料库的语料选取、标注及应用等几方面阐述古代汉语标注语料库的建立方法及意义．     

语料库辅助大学英语词汇教学的探讨——以个人语料库为视角

以人为本和自主学习论背景下,讨论个人语料库在大学英语词汇教学中的积极作用,指出了实施语料库词汇教学中应注意的问题,实现英语词汇教学方法的革新。     

基于语料库对“感情形容词词干+がる/そうだ”的认知研究

形容词分为感情形容词和属性形容词,日语中的感情形容词不能直接用于表达他人的感情和感觉,需通过后续「がる」或「そうだ」实现。通过语料库检索可以发现,「がる」和「そうだ」的使用情况大有不同,而这与认知主体的认知过程有着密不可分的关系。与日本人认知过程大有不同的中国学习者如不对此加以了解,就有可能学到不自然的日语。     

基于语料库的多词单位抽取算法

分析了研究者们在多词单位抽取算法中的一些工作，包括多词单位的评分和选择．将评分算法根据它们的设计依据划分为3类，对它们进行总结分析，并用实验进行了验证．本文还分析了多种评分算法的组合方法，使用这些组合方法可以互补各种评分算法，达到更好的抽取效果．     

浅析基于语料库的航海英语听说教学研究

以航海英语听说教学为例,分析了语料库在航海英语听说教学中的理论基础和教学研究的主要内容,着重指出了基于语料库的航海英语听说教学模式是一种培养航海技术专业的学生进行英语有效听说能力的教学方法.     

基于语料库的高职英语微课程设计及应用

近年来,随着各种网络慕课和翻转课堂概念的兴起,短小而精悍的微课程受到越来越多的年轻学习者们的青睐。本文在辨析了微课程的概念和特性后,提出在高职英语微课程设计和开发中引入语料库的方法和研究成果,以提高微课程的有效性和针对性。文章探讨了将语料库研究引入微课程开发的可行性和应用路径,并提出了高职英语微课程的设计开发模型构想。     

基础阶段英语专业的学生写作能力调查——兼谈TEM4反拨作用

本项研究依据Bachman ＆ Palmer（1996）考试反拨作用运行机制理论，从测试评估标准对学生笔头语言输出能力的影响这一微观层面，调查分析了针对四级英语测试（TEM4）评估标准而进行的强化训练对基础阶段写作能力教学的反拨作用。研究方法包括问卷调查、作文分数统计分析和语料库调查研究，以语料库调查为主。借助Vocabprofile和Wordsmith工具，结合TEM4国家专业命题委员会制定的衡量作文标准，从词汇、主题句和衔接手段三方面，对同一个班学生在强化训练前后作文语料作了定量性分析，获得了新的发现，得出了新的结论。