XML文档中数据的语义描述问题研究

讨论了在Web上语义、语法描述对数据交换的重要性，详细论述了XML文档的语义、语法描述形式，及其在Web数据交换过程中所存在的问题。提出用RDF来解决这些问题，给出了这种方法的具体实现，并讨论了该方法的局限性。     

系统功能语法与<老人与海>的语篇教学探析

本文以韩礼德(Halliday M.A.K.)的系统功能语法理论为指导,以海明威(Hemingway E.)的短篇小说<老人与海>中的部分语篇为例,对概念功能取向性叙述语篇和人际功能取向性叙述语篇进行了分析和比较.这对于提高学生的阅读理解水平和写作水平,以及教师的外语教学水平都有一定的指导意义和借鉴作用.     

格值上下文无关文法对基于词的计算

给出了当格半群满足交换律时,任何格值上下文无关文法都与格值Greibach范式文法等价,并利用Zadeh扩张原理,研究了格值Greibach范式文法对基于词的计算,最后得出文法对基于词的计算最终由对基于值的计算来实现。     

浅谈高职英蒙专业精读教学

根据英蒙专业学生现状,在精读课的教学过程中主要采用以词汇教学为基础,以语法教学为纽带,从朗读和背诵为前提的教学方法,全面提高英蒙专业学生的听,说,读,写的能力.     

PRETCO语法测试设计及其反拨作用

语法是语言教学的重要环节,也是高职学生的薄弱环节。测试对教学起着正反两方面的反拔作用。PRETCO语法测试的内容符合大纲的要求,题型略显单一,分值比例适中,总体上给教学带来了积极的反拨作用。与此同时,语法测试可加大口语语法考察力度,增加主观性试题的考核,并使英语应用能力衡量标准多样化。     

最大乘积型Fuzzy上下文无关文法与下推自动机

为了扩大现有研究的应用范围，基于最大乘积型Fuzzy文法与自动机引入了最大乘积型Fuzzy下推自动机的概念，并讨论了最大乘积型Fuzzy上下文无关文法与最大乘积型Fuzzy下推自动机的关系．研究表明，当且仅当最大乘积型Fuzzy上下文无关文法产生的语言集能被最大乘积型Fuzzy下推自动机接受时，能达到自动识别最大乘积Fuzzy上下文无关语言的目的．     

生成语法与认知语法之比较

生成语法和认知语法都反对行为主义的语言观,充分认识到认知与语言密切相关,但二者还是有很大的差异.文章从哲学和心理学基础、语言共性论、语言研究的途径以及语义的地位等四方面将生成语法与认知语法进行了比较.     

自主—合作—探究式教学在高职英语语法教学中的应用

为了培养社会需要的人才,各地实施教学改革。传统教学模式受到了越来越多的质疑,自主—合作—探究教学模式发挥学生的主体作用,让学生主动参与,自主发现,乐于探索,有利于培养学生的综合能力并构建和谐的师生关系。本文针对自主-合作-探究教学模式在高职英语语法教学中的实践进行探讨。     

合作学习在高职英语语法教学中的应用

英语语法课应以训练学生使用语言知识点进行口头表达和笔头表达为目的。本文以建构主义理念下的合作学习为背景,运用课堂观察法阐述了英语语法课上的口头和笔头实践活动,分析了存在的问题及对策,探索了合作学习在英语语法教学中的可行性。     

略谈英语语法教学策略在课堂教学中的应用

本文通过对课堂教学中学生对英语语法学习中存在的困难以及教师在教学中遇到的问题的分析,提出英语语法教学教学策略在课堂教学中应用的必要性,并通过对语法教学实例的阐释,介绍了从句型结构入手,运用分析、归纳、模仿练习、替换练习和句型转换等英语语法教学的方法,对高职专英语教学如何恰当运用教学策略进行了积极的探讨。