高校计算机基础课机房授课模式探讨

本文针对高校计算机基础课程内容操作性强的特点,提出了机房授课模式的改革思路,介绍了该模式的实施和特点,并指出了当前存在的困难和相应的对策。     

运用教师信箱平台进行师生互动教学的研究

随着时代的发展,当代教学的组织形式越来越向多元化和综合化方向发展,本文针对现在我国基础教育阶段学校普遍采用的固定的班级授课制存在的许多不足,提出了一种新的辅助教学模式:运用教师信箱平台进行师生互动教学。主要阐述“运用教师信箱平台进行师生互动教学”的内涵、基本模型及特点、实现条件。     

采用变化基本体的授课方法以提高教学效果

在《机械（工程）制图》教学中,学生对基本体的变化及其在实际中的应用难以理解,文中介绍提高基本体教学效果的方法。     

问题式教学在《汽车构造》网络授课中的实践应用

文章通过对问题式教学的理论分析,结合疫情期间开展网络授课的教学过程,通过理论分析和实践教学来探索问题式教学在网络教学过程中的开展方式,以此构建基于网络教学“生成问题、回答问题、解决问题和检验问题”的问题式教学模式,从而提高网络授课的教学效果,培养学生自主学习的能力。     

73101部队组织驾驶员“用修双能”集训

近期，73101部队组织了为期10天的驾驶员“用修双能”集训，重点解决驾驶员排除一般故障的能力。集训以培养“能打仗、打胜仗”保障人才为目标，采取理论授课与实践操作相结合、请进来教与走出去学相结合的方式，邀请地方修理专家进行现场授课和操作。     

自主选课体系下大学英语大班授课策略分析

通过调查问卷分析自主选课体系下大学英语大班授课的现状，并以建构主义学习理论为主导，提出完善大学英语大班授课教学模式的策略。     

73601部队组织装备专业“四会”教学骨干集训

部专业“四会”教学骨干集训,所属单位装备专业“四会”教学骨干参加集训。集训采取“聘请专家授课辅导、观摩研讨教学课目、逐个授课当面点评”的方式。     

基于爱课程的汽车专业课网络教学实践

由于新冠肺炎疫情的影响,教育部发布了春季学期延期开学的决定,以及延期开学期间"停课不停学"的工作通知,一时间全国上下所有的教师都在尝试进行网络授课,忙得不亦乐乎,各种教学平台也层出不穷,如爱课程、易智教、职教通云课堂、腾讯课堂等,在此,笔者与大家分享一下基于爱课程的汽车专业课教学经验。     

不忘初心 逐梦前行

2020年4月25日,梁华霖老师踏上了漫漫援疆路,从台州玉环市东方中学到塔里木职业技术学院,成为一名援疆支教教师,他任教19汽修2班、20高职汽修班两个班的汽车运用与维修专业课。为了尽快地适应工作,他认真了解学情,因材施教,积极参加学校的教研活动,认真听评课,知无不言,帮专业教师找问题,研究改进措施,提高了授课教师的理论水平和业务能力。梁老师根据浙江和新疆两地教学中的不同点,与专业教师进行了深入交流,重点研讨了关于理实一体教学、专业课教学的考核制度、学生实习管理等问题。     

微课教学在中职汽修专业课中的实践与反思

<正>微课是近年来新兴的一种教学形式。在追求速度与效率的今天,似乎"微"更能够符合人们的胃口。微课这种教学形式以其时间短、授课形式丰富、跨越领域广而成为现代社会尤其是网络社会中普遍欢迎的教学手段。微课的应用,在一定程度上突破了传统教学的束缚,使师生的角色发生了明显的变化,使课堂由以教师为中心的单向传输式教学转变为教师引导、学生探索的师生双向协调发展的教学模式;教学方法则从灌输式的教学