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为了解决当前道路运输安全风险源辨识工作中数据短缺和人员工作量较大的问题,从文本挖掘的角度出发,提出一种能够自动辨识道路运输过程中安全风险源的模型.该模型首先对道路运输文本进行因果句提取,并对因果句进行分词操作,实现安全风险源特征的增强;其次,进行适应卷积神经网络(convolutional neural network... 相似文献
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为保障驾驶员对交通辅助标志的有效视认,运用实验方法,研究辅助标志字高设计.建模分析驾驶员对交通标志信息的视认过程,构建基于车速和字数的交通辅助标志字高模型;设计实验分析交通辅助标志汉字阅读阈限;根据阅读阈限,分别确定门架式和悬臂式两种交通辅助标志在不同速度和字数条件的最小字高要求,并与《道路交通标志和标线(第2部分):道路交通标志》(GB 5768.2-2009)进行比较分析.结果 表明:(1)当辅助标志字数超过7个,不同字数句子的阅读阈限存在显著差异,阅读阈限的增速随字数的增加逐渐提高;(2)交通辅助标志的字高随车速和汉字字数的增加而增加;(3)国标(GB-5768)的字高设定对15字以内的辅助标志适用,对120 km/h道路中16字以上的长标志不满足阅读阈限要求. 相似文献
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逗号表示句子内部的一般性停顿。表示句中停额的点号有顿号、分号、冒号和逗号四种,其中逗号是使用最频繁的一种。正因为逗号使用频繁,所以也就常常发生误用。 相似文献
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英语学习象其他语言学习一样,包括听说读写四个方面。然而多年来,我国大学英语教学在相当程度上存在一个缺陷,即“聋哑症”。由于过分注重词汇和语法的讲解,较少提供听和说的练习机会,许多学生学了多年英语,却听不懂连贯的英语,说不出象样的英语句子,被称为“聋哑生”,以至最后一忘了事,前功尽弃。为提高学生理解和运用语言的能力,教师必须注重培养学生的听说能力,采用各种方法和技巧,强化英语的听说教学。 相似文献
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针对英语语音在船员完成岗位任务、建立良好人际关系及保证船舶营运安全中的重要作用,结合教学实践,从语调、重音、节奏、音调等方面,阐述了航海英语教学中英语语音的教学方法。 相似文献
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本文以大量国内外的英文海事报告书为依据,从语言的角度研究如何运用恰当的句子、词语和语态来达到撰写有效的英文海事报告书的目的。 相似文献
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