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陈敬玺 《郑州铁路职业技术学院学报》2003,15(1):93-94
班级是学校系统的基本细胞,是学校开展各项活动的最基层的团体.班级不仅是教师进行教育、教学工作的基本对象,而且是学生学习和活动的主要场所. 相似文献
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杜小强 《郑州铁路职业技术学院学报》2001,13(1):24-25
技校学生正处于自我意识迅速增长时期,必须加强其自我教育.没有自我教育的教育不是真正的教育.培养学生自我教育能力,要努力养成良好班风,为学生自我教育创造良好环境;班主任要恰当地借题发挥,把对个别同学的教育扩展为集体教育;要积极运用"罗逊塔尔效应",做好差生转化工作. 相似文献
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