认知范畴化与英语词汇教学

从认知范畴化出发,论述了词的范畴化,讨论了范畴化与英语词汇习得的关系,对英语词汇教与学问题进行了思考和探索.     

基于认知学习理论的英语词汇教学方法

根据认知学习理论,结合学生在词汇学习方面的问题和英语词汇的内在规律,提出英语词汇教学的有效方法:运用构词法进行英语词汇教学,增强单词记忆的趣味性和持久性;利用句型和作文来掌握词汇用法,通过语言运用巩固词义;掌握常用词组,不断加强复习,培养学生查词典的技能;结合语境和上下文理解和记忆词汇。     

公交物资管理中涉及的英语词汇

近年来,公交营运车辆车型更新换代加快,高档车型所占比例逐步提高.随着公交车维修对进口零配件采购业务的发生(零配件采购订单下达、合同签约、到货验收、直至现代仓储管理),相关的外语词汇认知对于物资管理人员显得越来越重要.为此,本文对公交物资采购及仓储管理中涉及到的英语词汇加以整理、归类并作基本解释,以供同行工作中参考.     

心理词汇理论给大学英语词汇教学的启示

英语词汇学习是许多大学生倍感困难之事,而词汇教学的老师更是想尽诸多方法,以提高学生词汇习得能力.关于词汇学习和教学的研究在国内外已普遍展开,但至今对词汇教学还无公认的有效方法.近年来人们对词汇学习的研究已经转向词与心理的关系,本文对心理词汇做了简要介绍,分析了心理词汇对教学的启示,希望能对词汇教学的教师有所帮助.     

浅谈高职高专词汇教学

词汇教学是英语教学的一个重要组成部分.词汇量的大小直接影响着学生的英语能力的培养和发展.因此在教学中应该充分重视词汇教学.本文针对高职高专学生英语学习的现状,在遵循英语教学的原则基础上,归纳几中常用的英语词汇学习策略.     

论轮机英语词汇的特点及认知策略

在轮机英语词汇的学习过程中，同遗忘做斗争的主要问题是词汇记忆的编码或组织问题。针对轮机英语词汇科技术语多，缩略语多、复合词多等特点，本论文提出在学和教的两方面应采取积极的认知策略。其中精加工策略、组织策略和恰当的复习策略有助于建立稳固的长时记忆编码，从而促进轮机英语词汇知识的保持和巩固。     

英语词汇层面上的理解在阅读中的作用

英语阅读教学在我国英语教学中占有重要地位。词汇是阅读理解的基础,处理词汇的能力也是提高总体阅读水平的重要组成部分。作从理论上对词汇层面理解技能的本质、组成、目的及功能进行了探讨。并以实验结果证明、揭示了词汇层面理解与阅读过程中局部理解的关系,指出理解词的字面意义、功能意义、语境意义、及引申意义的重要性,并论证了在语言教学中加强词汇理解技能训练的重要地位。     

新闻英语词汇变异及元语用分析

言语交际中语言变异现象十分普遍,它既是一种特殊的语言现象,更是一种语用策略.新闻词汇变异体现在语音变异、书写变异、历史时代变异、语域变异、语义变异、语用变异等六个方面并反映出语言使用者的元语用意识及新闻词汇变异的元语用功能.     

非英语专业大学生英语词汇记忆策略研究

词汇是语言的重要组成部分，掌握单词记忆的有效方法对于学好英语至关重要。英语单词记忆策略方面现有的研究，或提出一些词汇记忆策略，或进行记忆策略的实证研究，很少有研究者通过个案研究个体学习者的词汇记忆策略。本研究采取个案研究方法，研究个体学习者词汇记忆策略，以期给大学英语词汇教学提供一些建议。研究表明，研究对象在大学英语学习中使用的单词记忆策略和高中阶段大有不同，选择不同记忆策略的原因反映出大学英语教学中存在的一些问题。     

浅谈涉外合同英语特色

涉外商务合同由于其自身的作用,导致其在书写过程中要严格按照自身特有的文体进行书写,涉外商务合同中的使用英文作为书写字体,有其独特的文体特征,在合同的内容部分要求译文必须准确,书写一定要规范,符合涉外商务合同书写的具体要求。下文通过对合同内部的具体要求进行简要的分析概括出了书写具体合同的要求主要从近义词、专业词汇、缩略语等一方面浅谈注意事项和翻译策略。