浅谈“基础”课专题性问题探究教学提升大学生思辨能力

思辨能力培养是高校思想道德修养与法律基础课(简称"基础"课)教学的重要任务之一,但强化大学生思辨能力的培养必须注重创新模式的建构。针对大学生的实际进行专题性问题探究教学,充分发挥学生的主体意识,营造良好的课堂氛围,促进大学生思辨力的培养。     

铁路新客站(一)

2007年10月31日至11月1日,中国铁路客站技术国际交流会在江苏南通召开.会议围绕铁路客站建设技术进行了专题性研讨交流.     

“中国水上消防协会成立30周年”征文活动

中国水上消防协会成立30年了,在这30年里,协会勇于实践、开拓进取,取得了辉煌成就;在这30年里,协会作了许多艰苦的工作,使得水上消防知识得到了很大的普及;在这30年里,在中国水上消防协会的业务指导下,我们水上消防事业快速发展、成就非凡。这是我们值得书写、值得纪念的30年。我们每个人都是历史的创造者和见证者。希望您能拿起笔,写写您的经历和感受,为这段历史、为水上消防事业的