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张英祥 《交通世界(建养机械)》2008,(5):106-107
《发动机构造与维修》课程是汽车类专业的专业基础课,发动机又是汽车的心脏,所以学好这门课对汽车专业的学生来说至关重要。众所周知,高职教育培养的是生产、建设、管理、服务一线需要的高等技术应用性人才。高职教学的人才培养模式是以素质和能力培养为主线,强化职业技能培养和岗位技能培训。为此,各高职院校均对教学内容体系、课程设置体系进行了大刀阔斧的改革与创新,理论知识以必需、够用为度,重视实验和实践教学,淡化理论和实践教学的界限,大幅度削减课堂教学学时。 相似文献
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建设应用型,多元化,实践性的工程项目管理课程教学体系 总被引:1,自引:0,他引:1
工程项目管理理论从上世纪八十年代引入我国至今,管理实践迅猛发展,而工程项目管理课程长期停留在建设初期书本教学的单一手段上,在应用性,多元化,实践性方面已经落后于一些衍生课程,如工程合同管理、工程造价和工程财务等。面对当前工程项目管理飞速发展的大环境,有必要重新构建课程体系。 相似文献
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甘方成 《华东交通大学学报》2004,21(Z1):143-144
针对笔者为机械专业的学生讲授<电工电子学Ⅱ>的实际体会,结合社会对机械专业毕业生在电学方面的需求,对教学模式,教学内容方法,技术应用与实验环节以及新技术的发展提出了自己的见解以及在注重能力培养等方面进行了教学改革的初步探索与探讨. 相似文献
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本文阐述了“罐内多桅杆倒装法”的原理及特点,对桅杆的承载、强度和稳定性进行了分析检验。实践证明,该方法克服了原安装方法的缺点,具有良好的安全性、高效性和经济性,在100m3以上油罐的安装中具有较大的实用价值和技术可推广前景。 相似文献
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多年道路养护策略的优化模型及应用 总被引:1,自引:0,他引:1
道路养护策略优化的目的是在有限资源约束条件下,使养护后的路面性能最大化.基于Markov链模拟路面在不同养护方式下的状态转移关系以及相应的费用关系,提出的有关整数规划模型优化路网养护策略,及对路面养护费用与路面性能关系的敏感性分析方法,具有较强的工程应用性,并有助于管理者在资金预算时的科学决策. 相似文献
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中国道路交通安全问题探讨 总被引:9,自引:3,他引:9
本文对四川、云南、贵州、广西、甘肃、新疆、西藏、浙江、河南、辽宁等11个省进行道路交通安全问题调研,针对目前存在的问题,提出交通安全管理是在政府指导下的多元化协同行为、全民性交通意识的安全行为、科技应用性的专家行为、社会化的法规行为,尽快建立相关交通安全技术标准、交通安全的评价体系、事故预防体系、交通安全保障体系和重大事故救援体系势在必行。 相似文献
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《辽宁省交通高等专科学校学报》2005,7(3):F0002-F0002
随着我国基础建设的大力发展,交通建设行业、城市基础建设行业对技能应用性人才的需要量不断增大,为此,教育部启动并组织实施了“技能型紧缺人才培养计划”,辽宁省交通高等专科学校是实施“建设行业技能型紧缺人才培养培训工程”的基地之一,重点培养道路与桥梁工程、建筑工程、测量工程等方面的技术应用型紧缺人才。 相似文献
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徐振昌 《广东交通职业技术学院学报》2003,2(4):76-78
高职数学从概念到理论具有高度的抽象性、严谨性、精确性和应用的广泛性等特点。本文根据高职数学教学上存在的问题和高职教育的特点,论述了不同的数学内容应采取不同的教学方法,以利于培养学生的创新思维能力。 相似文献
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高职高专院校的人才培养目标是高等技术应用性专门人才。教学工作的重点就是不断加大实践教学在教学中所占的比重,逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。因此,实践教学档案的重要性也随之显现出来, 相似文献