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1.
德国哲学家雅斯贝尔斯把人类的教育分为三类:一类是师徒制,学生只能重复教师的言行,老师怎么说,学生就怎么做;第二类是课程制,教育者把对学生的要求具体化为各种课程,当学生学完一定的课程并通过了考试后,便万事大吉;第三类是苏格拉底方式, 相似文献
2.
论述了在工科大学物理课程结束后,开设大学物理后续拓展课程的意义、方式和基本内容. 相似文献
3.
中国出席STW会议代表团 《航海教育研究》2003,(2):29-31,49
20 0 3年 2月 2 4日至 2 8日 ,国际海事组织(IMO)船员培训和值班标准分委会第 34次会议在英国伦敦IMO总部召开。由中国海事局、广东、天津海事局、大连海事大学和武汉理工大学代表组成的代表团在我驻英使馆海事处的领导下参加了会议。本次会议共有 67个缔约国、香港 (中国 )和法罗群岛 (FAROEISLANDS)两个联系会员以及 2 2个政府或非政府组织的代表出席。联合国系统的国际劳工组织也派员出席了会议。IMO秘书长奥尼尔先生出席了会议的开幕式并发表了讲话。为期 5天的会议由本次分委会副主席牙买加海事局局长彼德·布莱迪海军少将主… 相似文献
4.
5.
李锦伟 《浙江交通职业技术学院学报》2002,3(B12):64-66
目前,大学非计算机专业大都开设Visual Basic课程,但如何培养学生对该课程的兴趣和提高教学质量及效果,一直困扰着大家。本文从存在的问题入手,提出了一些有关VB教学的方法和手段,以供大家参考。 相似文献
6.
详细介绍了计算机专业课程改革的方案及其实施,进一步提出了教学改革的几点启示. 相似文献
7.
在教育教学改革实战中,通过专业建设、课程改革、实战教学及考试制度改革的深入,培养教师的创新意识,开发教师的创造能力,提升教师的人力资本,造就高素质教师队伍。 相似文献
8.
《内燃机原理》是热力发动机(内燃机)专业的主干专业课,研究内燃机中的能量转换和性能。通过本课程的学习,学生应掌握内燃机能量转换、工作过程与循环、性能等方面的基本理论、基本实验技能和计算能力、分析方法以及新兴技术理论,为学习后续课程,从事内燃机性能研究和改进以及进一步获取近代科学技术知识,奠定必要的内燃机理论基础。 相似文献
9.
10.
在互联网+的时代背景下,在线开放课程提高了优质教育资源的受益面,增强了教学吸引力,激发了学生的学习自主性和积极性。以高职单片机应用技术课程为例,从课程建设思路、教材建设、网络平台建设、教学团队建设、教学组织、教学评价等方面进行在线开放课程的建设与实施,对高职课程建设具有一定的参考价值。 相似文献