行动导向教学范式下中职汽车专业课学习满意度调查

学习满意度对于职业教育行动导向教学范式的推进至关重要。通过对中职汽车专业课程行动导向教学范式开展了教育行动研究，并于整体教学活动结束后对学习者进行问卷调查，深入研究学习者对行动导向教学活动的满意程度，以及教学活动各环节与行动导向教学的关联性。研究发现：行动导向教学活动的整体均值为3.729，皆高于中间值3，表明学习者对行动导向教学学习满意度较高；行动导向教学对教师教学、自主学习、小组合作、过程性评价等具有显著性正向影响。