国外职业生涯教育效果评价研究之启示 |
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作者姓名: | 邓宏宝 |
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作者单位: | 南通大学教育科学学院,江苏南通226000 |
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基金项目: | 江苏省教育科学“十二五”规划课题(D/2013/03/075);南通大学高等教育研究课题(2012GJ002). |
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摘 要: | 近年来,西方国家对职业生涯教育效果评价研究日趋关注,研究者们采用了多样化方法对职业生涯教育在个体发展、组织变革和社会公平等方面的积极效果进行了揭示。由于认知不一、立场不同以及职业生涯教育情境复杂,相关研究也面临诸多挑战。为推进我国职业生涯教育工作,当前要高度重视相关效果评价研究,科学确立评价指标,恰当选择评价方法与工具,借助研究结果为职业生涯教育营造良好外部环境。
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关 键 词: | 职业生涯教育 教育效果评价 教育评价指标 |
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