|
|||||
|
|
| 用“学生‘督＇‘导’合一制”改进大学英语教学 | |
| 引用本文： | 杜玲莉,杨继唐.用“学生‘督＇‘导’合一制”改进大学英语教学[J].航海教育研究,2005,22(4):72-74. |
| 作者姓名： | 杜玲莉 杨继唐 |
| 作者单位： | [1]武汉理工大学外国语学院,湖北武汉430063 [2]武汉航海职业技术学院英语系,湖北武汉430062 |
| 摘 要： | 目前高校实施的“教学督导制”存在重“督”、轻“导”，重一次性评估结果、轻过程，重学校专家的督导、轻学生参与督导等问题。提出一种改进现行督导方式，促进英语教学的“学生‘督’‘导’合一制”模式，强调学生参与“督教导学”，不仅监督教师教学，而且协助教师教学，引导学生学习英语，从而提高英语教学质量。 |
| 关 键 词： | 学生督教 学生导教 学生导学 |
| 文章编号： | 1006-8724（2005）04-0072-03 |
| 收稿时间： | 2005-05-28 |
| 修稿时间： | 2005年5月28日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |