浅析“行动导向”教学在我国高职教学中的利与弊 |
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引用本文: | 李晓艳.浅析“行动导向”教学在我国高职教学中的利与弊[J].郑州铁路职业技术学院学报,2012(2):62-63. |
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作者姓名: | 李晓艳 |
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作者单位: | 陕西铁路工程职业技术学院,陕西渭南,714000 |
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摘 要: | 随着我国高等职业教育的迅速发展,探求一条适合我国职业教育发展的道路已成为首要问题。德国职业教育的行动导向教学法,虽然为我国高职院校的教学理念带来了新的思路,但由于忽视教育体制、教学对象、教学内涵和课堂教学特点等因素,在实践应用中存在一些弊端。
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关 键 词: | “行动导向”教学 高职教学 利与弊 |
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