| 基于“四位一体，多元育人”的“汽车底盘构造”混合式一流课程建设实践 |
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| 引用本文： | 杨雪峰,任春,曹宇,王强,刘姁升.基于“四位一体，多元育人”的“汽车底盘构造”混合式一流课程建设实践[J].汽车实用技术,2022(24):154-157. |
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| 作者姓名： | 杨雪峰 任春 曹宇 王强 刘姁升 |
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| 作者单位： | 鄂尔多斯应用技术学院机械与交通工程系 |
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| 基金项目： | 内蒙古哲学社会科学教育信息化技术研究专题：融合在线教学数据的应用型本科教学创新研究（ZSZX21138）；;内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题“应用型本科院校“汽车底盘构造”混合式一流课程设计与实践研究”（NGJGH2021509）、面向地方应用型本科院校的“一流课程”设计与实践（NGJGH2021492）、基于混合式教学的应用型本科“一流课程”设计与实践（NGJGH2021497）；;内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题“应用型本科院校打造“一流课程”设计与实践研究”（NGJGH2020439）、“应用型本科在线开放课程建设研究”（NGJGH2020444）； |
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| 摘 要： | 在新工科建设背景下，为提升应用型课程质量，根据学生的学习特征和培养目标，对“汽车底盘构造”课程进行建设。坚持以学生为中心的理念，对课程定位、课程目标、课程资源进行建设，对教学方法进行探索，逐步形成了课前在线学习、理实一体课堂学习、课后图书馆实验室拓展学习以及校外竞赛学术会议等实践学习的“四位一体”全过程学习教育模式，同时形成了竞赛驱动教学、科研反哺教学等多元协同育人的教学体系。经过近五年的实践检验，在培养学生专业自信心和学生能力方面发挥了重要作用，取得了明显成效，为应用型本科工科一流本科课程建设提供了参考。
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| 关 键 词： | 应用型本科 汽车底盘构造 一流课程 混合式教学 四位一体 多元协同育人 |
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