“三教”改革背景下高职应用语文教学改革研究——以武汉船舶职业技术学院为例

《应用语文》是高职院校重要的公共基础课程，但部分学生存在学习的内部动机不足，学习态度不够端正，学习兴趣不够浓厚，学习效果不够理想等问题。依据《国家职业教育改革实施方案》，以“三教”改革为抓手，高职院校《应用语文》课程要从教师、教材和教法三个方面进行全方位改革，以改善学生的学习效果，提高教育教学质量。