校企深度互融人才培养模式实践

以汽修专业为例,提出了基于校企深度互融的递进循环式人才培养模式,并阐述此模式的内涵、探索与实践、实施、创新、实施效果等关键问题,对校企双方如何构建递进循环式人才培养模式、如何保障实施该培养模式、如何共同育人、如何真正发挥作用做充分说明。通过校企多方面合作,使理论与实践多方位深度融合;通过工学结合递进循环,对人才培养闭环控制,实现校企高效培养高素质职业公民的美好愿景。