| 2000级大学新生学习心理自测分析 |
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| 引用本文： | 胡继红.2000级大学新生学习心理自测分析[J].兰州铁道学院学报,2001,20(5):163-166. |
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| 作者姓名： | 胡继红 |
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| 作者单位： | 胡继红（兰州铁道学院经管学院，甘肃兰州
730070） |
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| 摘 要： | 大学扩招后学生的素质怎样，这是近两年来大家十分关注的一个现实问题。学习质量状况是大学生素质的重要方面。本文通过对兰州铁道学院2000级大学新生学习心理状况以问卷自测形式进行综合诊断分析，结果显示，学生的学习质量状况有较大的差异。学习质量很高、一般和学习质量较差的学生分别占被试的4．9％、46．1％、40．3％、和8．7％。学习质量不同的学生群体分别有着不同的学习心理特点。根据不同的学习心理特点采取相应对策，将会从整体上推动学生质量的提高。
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| 关 键 词： | 大学新生 学习心理 心理特点 自测分析 兰州铁道学院 高校 阅卷调查 |
| 文章编号： | 1001-4373(2001)05-0163-04 |
| 修稿时间： | 2001年5月22日 |
Self-test and Analyzing upon Study-psychology of 2000's Fres hmen |
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