职业教育混合所有制办学实践成效提升策略研究——以江苏远洋学院为例 |
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作者姓名: | 许进军 |
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作者单位: | 江苏海事职业技术学院国际教育学院,江苏南京211170 |
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基金项目: | 江苏省高等学校哲学社会科学研究项目 |
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摘 要: | 高职院校混合所有制办学是深化产教融合、校企合作的重要途径,是激发职业教育办学活力的应然之举,建立二级学院是混合所有制办学的重要探索。以江苏远洋学院为例,研究发现,混合所有制办学在完善人才培养、提升办学活力、丰富教育资源上发挥出了独到的优势,但同时也存在着法制法规不完善、政策环境难形成、利益驱动机制不健全等亟待解决的问题。进一步提升混合所有制办学活力需要注重政策导向,完善法律法规,强化产权定位;健全增长机制,关注利益驱动;组建混合所有制办学联盟,推进试点;制定扶持政策,激发地方政府和院校的改革动力。
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关 键 词: | 高职院校 混合所有制 校企合作 实践路径 |
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