《二手车鉴定与评估》课程思政改进与设计典型案例分析——以二手车鉴定评估车辆证件检查为例

工科领域内的课程思政是当下众多高效全面落实课程思政，提升人才培养质量的共同话题。如何找准工科类课程的思政落脚点，让人文教育真正融入课程，创新课程思政新思维，从而达到立德树人的目的是当前各门课程探索和实行的关键。本文以《二手车鉴定与评估》课程中二手车鉴定评估车辆证件检查为例，提取思政元素，从四个方面设计和改进该门课程的课程思政的实施和手段。