教师进修权的法理探讨 |
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作者姓名: | 刘晓花 |
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作者单位: | 陕西师范大学,教育科学学院,陕西,西安,710062 |
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摘 要: | 对教师身份及教师进修权进行分析和界定,认为教师具有公民与专业人员的双重身份。此身份下,进修权具有复合性、多个义务方、相对性、自主性等特点,它与教育行政部门和教师、学校相互间形成的不同法律关系密切相关,对该权利的限制权应属立法机关或国家教育行政部门。
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关 键 词: | 教师 进修权 法律关系 |
文章编号: | 1006-8724(2007)02-0032-04 |
修稿时间: | 2006-10-28 |
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